Math.Magics魔數~民俗數學之棋藝遊戲
新北市升格之後，很多區域性的常年例行活動突然間停擺了，因為一切都需交由中央統籌規劃與辦理。新團隊經過數月的熟悉與醞釀，今年四月終於推出了兩個整合性的大型活動，首先開鑼的是4月8〜16日的「媽祖文化節」，以位在新莊老街的三級古蹟慈祐宮為主場，串聯起分散在新北市各區的20間媽祖廟的酬神祭典活動，讓市民大眾有機會可以跟著媽祖活動將新北市走透透；緊接著豋場的是4月10日「新北童樂園〜玩具展魔力」的兒童月活動，在板橋第一運動場集結新北市各區共11所國小，推出「傳統童玩體驗區」、「童玩教作區」、「新住民玩具文化展示區」及「玩具圖書館展示區」等內容多樣、豐富的園遊會活動。本文即介紹攤位上所見的新住民的棋藝遊戲。
印尼的常民遊戲〜沖閣（Congkak）
「Congkak」發音如「沖閣」，意指「跳棋」遊戲（圖一），流行於東南亞地區。此遊戲考驗學童的機智與計算能力，是忠義國小的教師無意間透過學生的「印尼媽媽」發現的，目前該校教師群正對此遊戲積極認識、培訓與採購中，打算將來透過學校的社團活動，大力推廣此一新台灣文化的「民間傳統」益智遊戲。
（圖一）以椰子樹雕成的沖閣棋盤與相思豆棋子（右圖可見中央有合頁設計，方便攜帶）。
【道具】長形棋盤的左右兩端各有一個大洞，棋盤中間挖有兩排洞，每排各有5個小洞。棋子可以是大小一致的貝殼、果核、彈珠或小卵石等。讀者可簡便利用洗選蛋的蛋盒，外加兩個小碗當棋盤玩（一個蛋盒的底加蓋可剪作兩個棋盤，東南亞地區的小朋友常在地上挖洞便玩起來），再以春、夏季盛產的琵琶、釋迦、荔枝、龍眼等果核當棋子體驗。
【玩法A】
（1）甲、乙兩人面對棋盤，棋盤右邊的大洞是自己的「Rumah（家）」。
（2）遊戲前，棋盤中間每個小洞皆放好2顆棋子，由甲、乙兩人輪流操作。
（3）遊戲時，操作者可以任意選定並取出一個小洞裡所有的棋子，然後依逆時針方向，在接下來的每個小洞裡放一顆棋子。途中遇到自己的家也要放一顆棋子，遇到對手的家則不放。若手中最後一顆棋子所放的小洞恰無棋子，則可繼續拿取下一個小洞裡的所有棋子操作，直到手中無棋子時，就換對手操作。當小洞裡的棋子全被集結到兩方的家裡時，便計算各家的棋子數，多者獲勝。
【玩法B】
（1）甲、乙兩人面對棋盤，棋盤右邊的大洞是自己的家，棋盤前面第一排的小洞是自己的管轄區。
（2）遊戲前，棋盤中間每個小洞皆放好5顆棋子（可增減），由甲、乙兩人輪流操作。
（3）遊戲規則承自玩法A，但有下列3種差異：
（a）選擇〜每次開始時，都要從自己的管轄區選洞。
（b）移動〜移動過程中，棋子只能放在小洞裡，不能放在兩方的家。
（c）獵取〜當手中最後一顆棋子恰好放進無棋子的小洞時，不僅可以繼續操作，還可同時將該洞對面小洞裡的棋子通通搬移到自己的家裡。如圖二所示為甲先選中間小洞，移動一次停止後，換乙選左二小洞，此時乙可獵取最後空洞對面的7顆棋子，且可繼續操作。
（圖二）乙玩家獵取7顆棋子的示範說明。
根據盧洲區忠義國小輔導主任所說，雕刻與彩繪精美的沖閣棋盤在印尼很便宜，只是在觀光區的禮品店完全看不到，要到鄉下才有。由於台灣人普遍不識此遊戲，因此目前國內並無廠商進口。家裡有新住民的讀者，或可請她們下次返鄉探親時帶幾組棋盤回來體驗與收藏，或是有機會親身前往東南亞旅遊時，不妨請導遊改變一下「採買行程」，讓自己貼近鄰國的常民生活，認識更多常民的動腦遊戲。
備註：此類棋藝遊戲源於非洲，隨著黑人被奴役的歷史發展，得以廣泛流傳於阿拉伯、印度、東南亞及中南美等被殖民地區，其稱呼與玩法也各有變化，在國外較廣為人知的是「曼加拉（Mankala阿拉伯語）」遊戲，此在遠哲科學教育基金會翻譯出版的《民俗數學遊戲》（Claudia Zaslavsky著；陳昭蓉譯，2002）一書中，有完整且詳盡的介紹（頁26-35）。筆者以往摸索這些遊戲時沒什麼Fu（Feeling），作者雖言之鑿鑿，但畢竟不見於筆者的生活週遭。當日在攤位上驚見此外籍新娘教育子女的益智遊戲，才開始認真地Q&A學習。本文介紹的2種玩法中，第一種不見於《民俗數學遊戲》一書，應屬初學者練習的入門玩法；第二種與書中介紹的菲律賓「孫卡（Sungka）」遊戲相近，但仍有不小的差異。
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