100遠哲墾丁科學之旅活動報導

傾斜角的形成原因

一.環境教育

沿著屏鵝公路前進，環境教育最重要的課題莫過於沿海地區的地層下陷了，其嚴重的程度真是怵目驚心，但若未經引導還真不容易察覺到下陷的現象呢！大人如此，更何況是中小學生了。走在屏東縣林邊鄉的公路上，為何林邊大橋的橋面特別高呢？是地面特別低吧！你注意到了嗎？這就是給學生最好的環境教育教材了，不是嗎？塭豐村位於屏東縣佳冬鄉的臨海小村莊，恰在林邊溪的溪口南側，由於居民長期抽取地下水，導致沿海地區地層嚴重下陷，多年來已使地面低於海平面。

環境教育的題材能帶給學生相當大的震撼效果，親自到達現場研習，增加深刻的印象，建立危機意識這是課程所欲達到的目的。

戶外水質檢測

來看看石英在哪裡

二.科學實驗
戶外科學實驗主要在強調實驗的重要性，知識與生活相結合的急迫性，選擇戶外則有顛覆傳統教科書學習的意義。在實驗室內有許多實驗無法實施，必須倚靠戶外教學的功能。

塭豐村因為地層下陷使得地下水的壓力失去平衡，海水因而滲入地下，藉著簡單的化學反應：採用硝酸銀中的銀離子與當地地下水（海水）中的氯離子，產生易於觀察的沉澱現象。不但可以學到一個化學反應，還可以指導學生如何處理重金離子，避免污染。不到現場親自實驗，如何叫學生相信呢？

仿古埃及測量土地的三角測量法，在都市叢林中實在難以做到任何效果。藉著恆春西台的讀名山—關山來測量兩地的距離，雖然有些誤差但學生從中學到的不只是三角測量的知識而已。

恆春半島的地標當然非尖山莫屬了，我們在欣賞之餘，何不設計一個傾銷角測量器，指導學生為何尖山為尖的原因？小尖山的東北方迎風面受到強風侵蝕；西南方則有平緩堆積的現象；公路露頭的傾斜角高到一直崩塌；恆春西台地的傾斜，還可以得知恆春半島四萬年前的陳年往事呢！這些都和傾斜角有相當大的關聯，如此戶外教學當然意義非凡了。

大小尖山的形成

外來岩塊的探討

三.星象觀測
參加科學之旅的同學至少90%以上沒看過這樣多星的天空，少數看過的同學也只有看過天文館裡的3D動畫影像，到了南台灣至高點關山觀星時讚歎聲此起彼落。

觀星地點的選擇首先考慮光害的問題，盡量選擇黑暗的地方觀賞才能顯現效果。至於空曠的因素在恆春地區幾乎都合乎標準，為了使用天文望遠鏡，北方空曠看得到北極星為最佳。活動中，老師一邊教同學認星，一邊講故事，天南地北的聊天，為這個知性的星空之夜增添了幾分柔性。

大家都知到中部的阿里山是觀看日出最好的地點，而南部的關山則是欣賞日落的不二選擇。趕在太陽公公休息之前，大家來到南部最高點－關山，經老師的一番說明，同學可以利用自己的姆指大略地計算出太陽不見的時間，同時透過日落華表可以知道，不同季節太陽出現及消失的方位也會有所不同喔！

在旅程中，學生經由自己提出問題，能夠得到較深且較完整的印象。勇於嘗試，探究，細於觀察、思考，才是學習科學的最佳途徑！像這樣認識、觀察科學，發現科學那活潑愉悅的美。


活動日期／2011.1.29~30
活動對象／國小6~國中2年級學生
活動地點／墾丁
文／Special